Protocole Santé mentale des élèves

« Du repérage à la prise en charge »

« Il s’agit ici de faciliter le repérage et la prise en charge des élèves en situation de souffrance ou de mal-être, chaque membre de la communauté éducative pouvant contribuer aux différentes étapes de ce protocole selon ses compétences et ses fonctions. »

• La dimension psychologique reste l’expertise des personnels sociaux et de santé de  l’éducation nationale

• Les familles sont associées.

• La parole des élèves est accueillie avec bienveillance et sans jugement de valeur.

• Existence d’une équipe ressource au sein de l’école (ou de la circonscription, mais avec au moins un personnel référent dans l’école) ou de l’établissement.

• Les membres des équipes éducatives et pédagogiques, les élèves et leur famille sont informés de l’existence de cette équipe ressource et de son rôle

Ce protocole s’inscrit dans une démarche de long terme de promotion du bien-être dans l’école ou l’établissement, dans le cadre de la démarche École promotrice de santé (EPSa) :

Les écoles promotrices de santé

L’École : un déterminant majeur de santé pour les enfants et les adolescents

« Les enfants y passent 40% de leur temps d’éveil. Bénéficier d’un environnement scolaire sécurisant, positif et bienveillant impacte favorablement le bien-être des élèves. »

Les objectifs d’une École promotrice de santé sont de « promouvoir la santé, le bien-être et la réussite scolaire de tous les élèves, de la maternelle à la terminale, en s’appuyant sur les axes suivants :

• Qualité des espaces de vie

• Relations interpersonnelles et sociales

• Equité, inclusion, non-discrimination et justice sociale

• Facilitation apprentissages

• Santé intégrée dans les activités courantes à l’Ecole

• Impliquer l’élève