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n° 13 handicap et scolarisation

Le 10 février 2018


Depuis 2005, notre société apprend à adapter la scolarité d’élèves porteurs de handicaps (214 600 à la rentrée 2011). De la maternelle à l’université, le manque de formation et d’interlocuteurs spécialisés disponibles déstabilise mais amène les enseignants à se mobiliser et à faire preuve de créativité. Dans ce contexte, l’enseignant référent, collaborant avec médecin, infirmière et psychologue scolaires, ressources précieuses pour les équipes, les enfants et leur famille, est devenu chef d’orchestre de la scolarisation de l’élève handicapé. Une évolution s’opère, qui sous entend plus de tolérance. Les adultes apprennent à valoriser les compétences d’enfants à profils très différents. Cette mutation devrait prévenir en partie leur possible souffrance psychique et rejaillir positivement sur l’ensemble des élèves et l’avenir de notre société.

 

 

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