Elèves allophones et de familles itinérantes
"Ces élèves inclus dans les classes dites « ordinaires » ont connu des parcours migratoires variés, souvent douloureux. L’école qu’ils ont connue peut différer du système français, certains n’ont pas été scolarisés. Quelques-uns sont venus seuls. Leur présent est parfois marqué par la précarité et leur avenir par l’incertitude." source ONISEP
Trois circulaires fixent les principes d’organisation de la scolarité
n° 2002-063 du 20-3-2002
n° 2012-141 du 2-10-2012
n° 2012-142 du 2-10-2012
Trouble du spectre autistique
L’autisme et les troubles du neuro-développement (TND) sont des troubles qui apparaissent dès...
Hyperactivité
L’élève souffrant d’hyperactivité se manifeste par une inattention, des difficultés à se...
Souffrance scolaire
Comment détecter la souffrance scolaire ?Les symptômes sont très variés. Cela peut aller des...
Retrait social des jeunes
Le retrait social des jeunes, dit « hikikomori » au Japon est un phénomène grandissant qui...
Enfant intellectuellement précoce
Un enfant intellectuellement précoce est un enfant qui a un fonctionnement intellectuel...