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revue n°4 L’école et les enfants de migrants

Le 18 février 2016


L’école et les enfants de migrants



revue n°4 enfants de migrants

En 2009, l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) concluait une étude sur la scolarisation des enfants de migrants en Europe par le constat que ces derniers obtenaient des résultats scolaires inférieurs à ceux des élèves autochtones. Or, la langue seconde se substitue à la langue première dans toutes les activités du quotidien d’un individu. Les enfants de migrants doivent se l’approprier sans aide et, dans le même temps, se confronter aux apprentissages fondamentaux à l’instar des locuteurs natifs. Élaborée de façon aléatoire, cette langue n’est pas apte à ouvrir le chemin vers la catégorisation et l’abstraction. L’échec scolaire en est souvent la conséquence et représente une forme indéniable de discrimination.

Dossier consacré aux enfants de migrants ; Dossier coordonné par Marie Rose Moro

La société doit faire des choix pour ses enfants, qui se traduisent par des orientations sociales et politiques. Il importe donc de défendre ce dont les enfants et leurs parents ont besoin pour que cela puisse se refléter dans les choix collectifs qui tiennent compte des données des sciences sociales, humaines ou de la vie, par exemple, en fonction des besoins et, quand cela est nécessaire, le dire haut et fort.

Ont participé à ce dossier :

  • L’école et les enfants de migrants; Marie Rose Moro
  • La diversité des langues à l’école, une nécessité;Marie Rose Moro
  • Langue maternelle minoritaire, enfant de migrants et identité; Danièle Pinon Rousseau
  • Enfants de migrants à l’école, l’illusion de l’égalité; Martine Chomentowski
  • À la rencontre des langues dans les écoles, la recherche d’une langue à l’autre;Muriel Bossuroy, Simon Amalini

 

 Autres rubriques dans la revue

  •  Les enfants n’auront plus peur des piqûresenfant de migrants
  • Secourisme en France, peut mieux faire
  • 50 droits pour les ados
  • Autisme, découverte de mutations génétiques et de nouveaux gènes
  • Opération Pièces jaunes 2010, 3,5 millions d’euros collectés
  • Une étude européenne sur les troubles psychotiques
  • Travaux d’expertise sur l’évaluation psychologique des enfants
  • 5e rapport annuel de l’Observatoire national de l’enfance en danger
  • Un protocole d’accord entre l’université et les mutuelles étudiantes

 

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