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Revue n°36 ergonomie dans les établissements scolaires

Le 5 mars 2016


ergonomie
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Dossier coordonné par Marie Claude Romano

  • Améliorer et préserver la qualité de l’air
    intérieur Gilles Aymoz
  • La prévention dans les lieux de vie intérieurs en pratique Martine Ott
  • Qualité de l’air intérieur : comprendre pour mieux programmer, concevoir et exploiter Christophe Cantau
  • Sensibiliser à la qualité de l’air et à la protection des populations scolaires en cas de risque majeur Danièle Bazin
  •  Le mobilier scolaire et lombalgies chez l’enfant et l’adolescent Martine Savary
  • Le bruit dans les établissements scolaires Martine Savary
  • Les toilettes scolaires : un enjeu de santé publique.  Marianne Lenoir

 

« L’ergonomie de la salle de classe et des bâtiments scolaires a un impact sur l’apprentissage des élèves : la lumière, l’orientation de la salle, la température,le bruit ou encore la qualité de l’air comptent parmi les facteurs les plus importants. Les progrès des élèves au cours d’une année scolaire sont fortement corrélés à cet environnement de travail, qui a une lourde influence sur leur développement et leur santé. Enseigner n’est pas uni­quement transmettre des savoirs dans n’importe quelles conditions. Il est urgent de se préoccuper de l’aménagement des espaces, de l’éclairage, de la qualité de l’air, de l’hygiène des toilettes, de la neutralisation du bruit qui nuit aux apprentissages et altère le bien-être des élèves et des enseignants. Chaque élève doit bénéficier d’une qualité de vie à l’école adaptée à ses besoins fondamentaux. » Marie Claude Romano

 

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