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Revue n°25-accompagnement de l’enfant malade

Le 8 mars 2016


 

 

enfant malade

Quand elle réussit son challenge, l’école permet au jeune malade de redevenir un élève parmi les autres, construisant son identité et se projetant vers sa vie de futur adulte. Que la maladie soit une affection longue durée avec laquelle l’enfant et sa famille apprennent à composer la vie autrement ou une affection aiguë de pronostic incertain, apprendre de nouveau, mobiliser son psychisme sur l’art et la culture offrent une perspective d’évasion bénéfique. La scolarisation doit être adaptée et, que ce soit à l’hôpital, à l’école, à domicile, acteurs médicaux et enseignants doivent communiquer et œuvrer de concert pour l’épanouissement de ces élèves. Fondamental, le droit au rêve via la création est un atout précieux dans le processus thérapeutique et la reconstruction de l’estime de soi.

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Dossier : accompagnement de l’enfant malade

 

Accompagnement de l’élève malade Caroline Genet

L’élève malade scolarisé, le médecin scolaire et le PAI Caroline Genet

L’élève malade absent de l’école : quelles solutions ?Caroline Genet

Un enseignement artistique mené auprès d’enfants et d’adolescents atteints de cancer Christine Géricot

Les services d’accompagnement pédagogique à domicile Marie-Pierre Sauvin

Prise en charge au sein d’un centre médical et pédagogique « soins-études » Pascal Olivier

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