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L’élève en soin et sa scolarité : vidéos des conférences

Le 17 février 2017


L’élève en soin et sa scolarité : quels moyens pour quelle réalité ?

 vidéos des conférences

Les vidéos des conférences ont été réalisées par Jean Baptiste POISSON,
Société « à l’écoute » 8 rue de l’artisanat 91210 DRAVEIL a.l.ecoute@free.fr]

   Animateur de la journée PASCAL OLIVIER

pascal olivierAnimateur de la journée
Psychologue Clinicien et Psychothérapeute – Enseignant et Formateur.
Diplômé de l’Ecole de Psychologues Praticiens à Paris. Ses expériences sont basées sur les tests et bilans psychologiques, sur le travail avec les enfants, adolescents, adultes et les familles, ainsi que sur les entretiens de soutien et de thérapies analytique (adolescents et adultes).

 

 

Grand témoin Pascale HAAG

PASCAL HAGPascale HAAG, est psychologue, maître de conférences à l’École des hautes études en sciences sociales (Paris) et membre de l’Institut de
recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux. Elle est chargée
de mission pour la vie étudiante auprès de la présidence de l’EHESS,
secrétaire de l’Association française et francophone de psychologie
positive et coordonne le réseau sur l’éducation Lab School Network.

 


Accueil par Laurent LEN, Proviseur du lycée

Monsieur Laurent LEN, proviseur du lycée Diderot
nous a fait l’honneur de nous accueillir dans ce
lycée dont l’architecture contemporaine
« le paquebot »
offre un cadre de travail vaste et spacieux pour
l’ensemble de la communauté éducative.
le lycée DIDEROT constitue un outil de promotion
et de réussite pour tous les élèves et les étudiants
qui lui sont confiés.


Pr Pierre Bégué, Président de l’Académie de médecine,

Introduction par le Pr Pierre Bégué, Président de l’Académie de médecine, 

 


 Ouverture de la journée par la présidente Claude Bravard

Bienvenue à tous,Madame  , monsieur , chers collègues  chers amis. Cette année nous sommes réunis au lycée Diderot qui nous réserve des lieux agréables et un accueil très chaleureux .Je remercie tout particulièrement monsieur le proviseur qui nous a fait l’honneur d’ouvrir les travaux de cette journée. Je remercie également les conférenciers qui nous font l’honneur d’intervenir de façon bénévole ce qui nous a permis  de réaliser cette journée.

Pour cette année nous privilégions réflexions et mobilisation sur les enjeux de la maladie dans la vie d’un élève et les leviers à activer pour permettre à ces jeunes de poursuivre au mieux leur scolarité. Cette initiative est en continuité avec la thématique de l’an dernier sur la parcours santé et vie scolaire des jeunes blessés de la vie. Elle se réfère aussi au rapport de la Commission Nationale sur le parcours de soins des enfants atteints de maladies chroniques  et leurs milieux de vie.  A l’évocation de ces thèmes, permettez-moi de saluer parmi nous la présence du Pr Sommelet et du Pr MORO qui nous font l’honneur d’être membres de notre Conseil scientifique et qui sont pour nous de précieux soutiens. Leurs rapports sur la sante des jeunes demeurent notre guide.

Le programme de cette journée vous est présenté dans un dossier conçu a votre intention qui reprend les résumés des conférences de la journée enrichis d’informations sur des travaux réalisés par nos intervenants. Cet ouvrage mis en forme par le docteur marie claude Romano témoigne de notre souci de répondre à vos attentes. Dans 8 jours vous trouverez sur le site l’intégralité des conférences.

Je souhaiterais évoquer plus particulièrement  l’appel à initiatives novatrices  relatives au bien être des jeunes  et à leur reussite personnelle que nous poursuivons depuis 2009. Ces initiatives n’ont été possibles qu‘avec le soutien et l’accompagnement financier du CNP Assurances représenté par Mmes CHAUMONT- VALLON  et GUIDICELLI. Grace à  leur action nous avons pu poursuivre notre démarche  de valorisation  des engagements collectifs et innovants réalisés au sein des établissements d’éducation

Avant de donner la parole à Mme HAAG qui a accepté d‘ouvrir nos travaux et de rester parmi nous comme grand témoin, un dernier mot pour souhaiter plein succès à cette journée dont je rappelle le titre : L’enfant en soin et sa scolarité. Puisse-t-elle être entendue dans ses préconisations et soutenue pour développer un mieux être de ces jeunes dans leur milieu d’études

Pascale HAAG Le bien-être à l’école : pourquoi s’en préoccuper, et comment ?

 

 

Pascale HAAG, est psychologue, maître de conférences à l’École des hautes études en sciences sociales (Paris) et membre de l’Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux. Elle est chargée de mission pour la vie étudiante auprès de la présidence de l’EHESS, secrétaire de l’Association française et francophone de psychologie positive et coordonne le réseau sur l’éducation Lab School Network. Questions à Pascale Haag

 


Adeline SAROT, Apports de la clinique transculturelle

Psychologue clinicienne, Maison des Adolescents de l’Hôpital Cochin
Enseignante et chercheuse, Universités Paris Descartes et Lyon 2,
INSERM U 1178
Coordinatrice du dispositif Metisco du Centre Babel.

Questions à Adeline Sarot


Hélène Romano  Représentation de la maladie dans la vie d’un enfant et effets sur son devenir scolaire

Hélène ROMANO, Docteur en psychopathologie clinique,
psychologue clinicienne et psychothérapeute spécialisée dans le
psychotraumatisme

questions Questions à Hélène Romano

 

 


 Lauréats de l’appel à initiatives

laureats

 remise des prix


 

 Didier QUEF  « Ce que la famille et l’école ont à vivre ensemble pour donner les moyens aux élèves atteints dans leur corps d’être heureux à l’école »

  

Docteur en sociologie de l’éducation

Inspecteur d’académie – Inspecteur Pédagogique Régional

Directeur académique de la formation des personnels de l’éducation Nationale, Académie de Lyon


Dr Jean Christophe CUVELLIER, L’accompagnement de l’enfant épileptique, 

Service de Neuropédiatrie Hôpital Roger Salengro CHRU de Lille

Questions à Jean Christophe Cuvelier


Philippe Garnier : Les outils numériques pour la scolarisation des
élèves avec troubles du spectre autistique

Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Institut National
Supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes
Handicapés et les Enseignements Adaptés (Grhapes, INS HEA)

Questions à Philippe Garnier


Table ronde : soin et scolarité, le point de vue des professionnels

Dr. Marianne LENOIR modérateur
▪ Le vécu des enseignants. Frédéric GRASBON, Directeur de l’école Suzanne Lacore
▪ L’assistance pédagogique à domicile. Maité NÉGUI
▪ Le vécu des enseignants de l’école à l’hôpital. Laetitia DE GUERRE
▪ Le vécu des professionnels de santé : Dr Caroline GENET et Claire Emmanuelle GUINOISEAU
▪ Le vécu des familles Elisabeth GARAYCOCHEA (mucoviscidose)
▪ Le vécu des professionnels de la Fondation santé des étudiants Dr Fabrice MONNEYRON, pédopsychiatre à la
clinique Georges Heuyer, et Sophie MARTIN, professeure à Georges Heuyer

 


Synthèse de la journée par Pascale Haag, grand témoin

haag2

Elle met en lien le bien-être avec la satisfaction de trois besoins
psychologiques fondamentaux : l’autonomie, le sentiment de compétence et l’appartenance sociale.

Elle insiste sur le rôle des parents dans le changement des mentalités et bien faire la différence égalité et diversité

Les préconisations pour favoriser la satisfaction de ces besoins dans le cadre scolaire, de façon à permettre à chaque enfant et à chaque enseignant de réaliser son potentiel et de s’épanouir.

le mot à retenir de cette journée est l’engagement


Le  mot de la fin par la présidente Claude Bravard

 

 

 

 

 

 

 

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