Constructions scolaires - Bâtir pour la santé des élèves

Définition

Les constructions scolaires comprennent l’ensemble des dispositions intérieures et extérieures dont se compose une école ; Elles devraient être attrayantes pour les enfants

Concevoir et construire une école primaire

« Les écoles primaires − maternelles et élémentaires − doivent être conçues en fonction des besoins des élèves, être ouvertes sur les nouvelles technologies, s’adapter aux nouveaux usages, respecter les différentes exigences réglementaires (comme l’accessibilité ou la sécurité incendie) et répondre aux enjeux politiques, aux évolutions de la pratique de l’enseignement. Enrichi de nombreuses illustrations (photos, schémas, tableaux et logigrammes), cet ouvrage rassemble les recommandations techniques permettant la conception et la programmation des écoles, petites et grandes, en milieu urbain et rural, dans le cadre de projet de construction, rénovation, réhabilitation et extension. »

François Dontenwille, Alain Houchot, Setec Organisation. Éditions du Moniteur. 2013

Adapter les constructions scolaires aux besoins fondamentaux des enfants

Seules les connaissances sur les enfants, les adolescents et l’ensemble des adultes travaillant dans ces situations-là de travail permettent de bâtir vraiment une école pour la santé de tous.Il est capital de privilégier la qualité architecturale du bâtiment, avec une acoustique adaptée à l’enseignement. Apporter un soin particulier aux choix des produits de construction et du mobilier, à l’aménagement des espaces extérieurs, à la sensibilisation du personnel ainsi qu’à l’entretien et à la maintenance des lieux. Une combinaison en faveur du confort global des élèves et des enseignants permettant une meilleure concentration des élèves au sein d’une ambiance apaisante, confortable et propice à l’acquisition de savoirs bâtir pour la santé des enfants » du dr Suzanne Deoux