Aménagement du temps scolaire- les rythmes scolaires

Vers un nouveau rythme scolaire
Caroline GENET,Médecin de l’Education nationale en Gironde, Caroline Genet, 48 ans, est chargée d’enseignement au Centre académique de formation de Bordeaux et à l’Université Bordeaux II. Praticien associé aux urgences pédiatriques de l’hôpital des Enfants de Bordeaux, elle est aussi chargée de communication de l’Association française pour la santé scolaire et universitaire (AFPSSU).
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Dossier d'actualité n° 60 – février 2011 Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs
par Agnès Cavet chargée d'études et de recherche au service de Veille scientifique et technologique

" L’école maternelle, lieu extraordinaire d’apprentissage du mieux vivre ensemble " LA SANTÉ DE L’HOMME - N° 406 - MARS-AVRIL 2010

Rapport du comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires

Une mission parlementaire sur les rythmes scolaires propose de revoir la copie de façon radicale concernant la semaine de quatre jours en primaire

Aménagement du temps scolaire et santé de l’enfant . Yvan TOUITOU, Pierre BÉGUÉ. (19 janvier 2010) - Académie nationale de médecine
L’Académie nationale de Médecine a constitué un groupe de travail chargé d’apprécier l’aménagement du temps scolaire sur la santé de l’enfant. Après avoir décrit l’organisation actuelle du temps scolaire en France dans la journée, la semaine et l’année, le rapport souligne
1) l’importance de la prise en compte des rythmes biologiques et psychophysiologiques de l’enfant dans toute réflexion sur cette question ;
2) la désynchronisation des enfants c’est à dire l’altération du fonctionnement de leur horloge biologique lorsque celle-ci n’est plus en phase avec les facteurs de l’environnement entraînant fatigue et difficultés d’apprentissage ;
3) le rôle néfaste à cet égard de la semaine dite de 4 jours sur la vigilance et les performances des enfants les deux premiers jours de la semaine liées à une désynchronisation liée au week-end prolongé ;
4) le rôle primordial du sommeil chez l’enfant car il permet un développement harmonieux de l’enfant, restaure les fonctions de l’organisme, permet de lutter contre la fatigue et favorise les apprentissages. A la suite de ce rapport, l’Académie nationale de Médecine émet à l’intention des pouvoirs publics et des parents des recommandations qui, en mettant l’enfant au centre de la réflexion, insistent sur les liens entre temps scolaire et santé de l’enfant.

Rapport de l'Institut Montaigne  qui critique les rythmes scolaires
Il y a urgence à réformer les rythmes scolaires. Dans un rapport rendu public hier, l'Institut Montaigne, un cercle de réflexion composé d'intellectuels et de chefs d'entreprise, souligne la dégradation du niveau des écoliers. Chaque année, un élève sur quatre sort du CM2 avec des lacunes en lecture, en écriture et en calcul.
Premier responsable de ces échecs le calendrier scolaire stressant, car trop condensé, alors que les programmes sont lourds.

- résumé
-13 propositions
- rapport complet

Surmenage scolaire, fatigue à l'âge scolaire Aspect médical, social et administratif de la question
document d'archives écrit en 1938 par le dr Dr Clément LAUNAY, Médecin des hôpitaux, Médecin inspecteur des Ecoles de la Seine, président de l'AFPSSU en 1954
"On pourrait apporter au surmenage scolaire deux sortes de remèdes. Les uns consisteraient en aménagement nouveau des horaires du travail et d'exercices corporels Mais cela ne saurait suffire si l'on n'y adjoignait pas des recommandations pressantes aux parents et si l'on n'apportait pas aux familles nécessiteuses l'aide nécessaire.II est en effet absolument impossible de faire un progrès quelconque si l'on ne modifie pas les programmes, en les allégeant et en les réduisant"... ceci a été écrit il y a 72 ans

Rythmes scolaires et sport à l'École Communiqué de presse - Luc Chatel 25/05/2010

Dossier consacré à la petite enfance et promotion de la santé
La santé de l'Homme n° 400 avril 2009

Rythmes de l'enfant

Le sommeil
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