POUR LA SANTÉ DES ENFANTS BÂTIR Suzanne Déoux avec la collaboration de Véronique Girard

Dans l'acte de construire, seule l'énergie est actuellement digne d'intérêt et possède un coût ! La santé n'aurait-elle pas d’intérêt, elle aussi ? Et un coût ? Le futur des sociétés humaines ne dépend-il pas du bon développement physique et psychologique des enfants ?
L’enfance est une période de grande vulnérabilité aux agressions de l’environnement quotidien.
Et qu’est-ce que cet environnement, si ce n’est la majeure partie du temps les bâtiments où ils naissent, grandissent, apprennent, font du sport, et sont soignés ?
La qualité de l’air intérieur est devenu un enjeu majeur de santé publique, tant mieux. Mais cette louable préoccupation ne peut à elle seule occulter les autres problématiques des lieux accueillant des enfants. L’acoustique indispensable dans les lieux de communication orale et d’acquisition du savoir, la lumière naturelle, puissant stimulant des rythmes biologiques, les espaces extérieurs essentiels à la détente, le mobilier scolaire, véritable outil de travail qui devrait être adapté à chaque enfant.
Fort des connaissances scientifiques et réglementaires actuelles, ce livre dresse un inventaire quasiment exhaustif des paramètres des bâtiments accueillant des enfants, du bâti qui influence leur développement cognitif, psychologique, affectif, sanitaire et social.
L’ouvrage, structuré en 24 chapitres, fait le tour complet des divers espaces bâtis où vivent les enfants, avec leurs effets sanitaires : environnements sensoriels (tactile, kinesthésique, olfactif, sonore et visuel) thermiques, aériens, électromagnétiques.

AVIS DE L’AGENCE NATIONALE DE SECURITE SANITAIRE DE L’ALIMENTATION, DE L’ENVIRONNEMENT ET DU TRAVAIL
relatif à la saisine " Effets sanitaires des systèmes d’éclairage utilisant des diodes électroluminescentes (LED) 25 octobre 2010
l’Anses recommande notamment d'éviter l'utilisation de sources de lumière émettant une forte lumière froide (lumière riche en couleur bleue) dans les lieux fréquentés par les enfants (maternités, crèches, écoles, lieux de loisirs, etc.) ou dans les objets qu’ils utilisent (jouets,  afficheurs lumineux, consoles et manettes de jeu, veilleuses nocturnes, etc.) ; 

dossier de presse
 

Directives et recommandations concernant les constructions scolaires (édition juillet 2002)

Constructon - les locaux scolaires

Les normes de sécurité à respecter sont très nombreuses
Source créer son école

Aménagement, surveillance, animation de la cour d'école - Source Académie de Montpellier

L'éclairage dans les écoles

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Le bruit

Les sanitaires

Le mobilier scolaire

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Le poids des cartables

aires de jeux

La sensibilisation aux bonnes postures : une démarche éducative Eduscol

Guide du directeur d'école. les conseils pratiques et les règles de sécurité.
Source L’Observatoire national de la sécurité des établissements scolaires et  d’enseignement supérieur .

Ecole à énergie positive

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